忻州市长征路小学2012—2013学年度第二学期教学工作计划

         一、指导思想  

本学期，我校教学工作以党的十八大精神和科学发展观为指导，以全面提高教学质量为中心，以提高教师师德水平和业务能力，打造高效课堂为重点，狠抓教学常规管理，深入开展校本研修，加强教师队伍建设，培养学生良好的学习品质，形成良好的校风、教风、学风，从而推进我校教育教学质量稳步提高。

二、任务目标

1、加强教师队伍建设，在进一步提高教师师德水平和业务能力上下功夫，不断增强教师教书育人的荣誉感和责任感。多层面提高教师的综合素质。

2、强化常规管理，坚持全面实施素质教育，在教学实践中，努力培养学生良好的学习品质，不断增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力。

3、优化校本研究，提升教师业务素质， 构筑教师专业成长绿色通道。

4、进一步强化信息技术应用能力的培训，抓紧抓实信息技术在课堂教学中的应用。

三、主要工作措施

（一）开展多种形式的教育活动，进一步加强师德师风建设。

师德是教师职业特点的集中体现，热爱教育，热爱学生，是作为教师的先决条件，我校的教师队伍建设必须坚持师德为先的原则，激发教师强烈的职业追求是队伍建设的核心。

1、把师德建设作为一项重要的实事工程来抓，组织教师学习国家教委颁发的《中小学教师职业道德规范》、《教师法》，特别是开学初，组织全体教师认真学习十八大关于教育的论述，并与十七大关于教育的论述相对比，使全体教师进一步明确新时期党和人民对教育及教育工作者的新要求，从而对我校的师德师风建设起到良好的促进作用。学习模范人物的先进事迹，从而增强教师的荣誉感和责任感。

2、把师德建设同师资队伍的培养、考核结合起来，建立健全督查考核制度，为师德师风建设提供制度保障。

3、从本校教师中收集能体现教师高尚师德的先进案例，组织大家学习，弘扬身边的先进事迹。从而增强大家的责任感和荣誉感。

4、也要收集一些报纸杂志上刊登的典型的反面案例，组织大家学习，以其警示作用告诫大家什么是我们应当坚决守住的底线。这是工作职责的需要也是保护我们自己的需要。

5、全体教师要进一步加强课堂安全意识。这一意识的强化不能等检点，更不能靠检查，这是我们做教师者最基本的职责意识。坚持按时上下课，坚持做到每节课清点人数，坚持做好课堂教学过程中学生情绪活动的把控等。总之要唤醒忧患意识，增强课堂安全意识，我们教师责无旁贷。

（二）强化常规管理，坚持全面实施素质教育，在教学实践中，以学生发展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生。努力培养学生良好的学习品质，不断增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力。

1、抓紧抓实教师教学工作的常规管理。以素质教育理念为指导，以新课程标准为准则，教导处牵头建立健全督查制度，细化督查项目，抓紧抓实督查工作的落实。

2、改革传统的备课形式。教师备课时，不仅要备教材、备学生，也要备教法、学法，还要备创新点、知识延伸点。特别是教学过程的设计，要明确体现课堂问题预设和重点难点问题解决的关键知识点及解决问题的方式方法。教导处牵头，出台相关制度要求与办法，抓好落实工作，坚决杜绝只有课堂教学流程，没有教学实质性问题解决的教案出现。

3、对数学教师兼任的数学思维课，品社课实行单元备课负责制与集体备课相结合的形式，根据教研组长的分工，主备人提前一周写出本单元的教案初稿，教研会上，大家就这一单元中每一节课的教学目标的确定、教学重难点的突破、教学环节的设置进行研讨，然后由主备人执笔修改完成通过教案，然后每个人根据自己的风格，写出自己的处理方法，突出教师的个性与特色。

4、教导处教研室联手完善课堂教学评价体系，促进高效精品课堂的打造。课堂教学中要增强目标引领意识，真正把“低耗高效、减负增效”纳入我们的课堂教学追求。努力培养学生良好的学习品质，不断增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力。在以往基本评价的基础上增加以下几方面内容并狠抓落实：（1）教学工作计划制定编写的合理性及科学性(2)备课及教案编写的及时性和实效性（3）课堂教学过程实施的科学性及生本性（4）现代信息技术手段的应用能力及效果(5)课堂评价语言精准而富有激励性（6）作业布置与处理的合理性、科学性、及时性（7）课外辅导的必要性（8）复习指导及试卷编撰的能力及效果（9）听课的态度及能力（10）教学工作总结的反思性。

    5、坚持落实好教学常规检查制度。

6、强化教学质量监测。

    7、开设全校师生全员参与的富有特色的综合实践活动。具体实施 方案会很快与大家见面。我这里就不再展开来细说。

  （三）优化校本研究，提升教师业务素质， 构筑教师专业成长绿色通道。

    1、完善学校教师培养制度，大力培养各学科教学骨干。坚持面向全体，突出骨干，分层要求，目标推进。围绕培养目标，构建教师三级校本培训框架即：每名教学能手、学科带头人负责帮带一名或几名青年教师，进行有针对性的培养；引导和鼓励基本成熟型的教师把个人工作目标和学校的发展目标紧密联系起来，激励教师积极进取；发挥学科带头人和骨干教师引领作用，每学期在一定范围内作一次专题讲座或承担一门课程的示范引导。

    2、加强教育科研培训，提高教师的教学科研能力

    邀请专家做讲座 ，指导教师如何进行关于课例、教学设计的教学反思等。不断提升教师的教育教学品味。鼓励教师积极参与课题研究，把课题研究与自身培训相结合，促进教师的专业成长，提高教师教学研究能力。继续开展“高效课堂”教学研究，不断积累实践性经验促进教学能力和水平的提升，从而不断提高学科教学质量。

    3、改进每周二教研活动方式，以追求实效为目的，以解决实际工作中的关键性问题为重点，把集中学习研训与教研组、学科组个性化学习研讨有机结合起来。

    4、加大教研效果的检查力度。由教研室牵头完善检查交流制度，进一步明确检查项目，细化检查手段，并抓好检查工作的落实。

    5、聚焦课堂，积极开展课堂教学建模工作，切实提高课堂教学效益。.立足实际，切实搞好课堂教学建模工作。教导处，教研室协同合作，一方面积极借鉴、吸收外地先进课堂模式，另一方面通过听课视导，听课调研，发现和培植富有特色的课堂教学模式，在总结、提炼、改进、完善的基础上，形成落实新课程标准要求的，符合我校实际的，具有我校特色的课堂教学模式。

6、开展教师读书活动。建章立制，抓好教师读书学习活动，营造书香校园，促进教师多读书、读好书，切实提高自身素质。
    7、继续抓好题库建设。教研室牵头出台相关制度并抓好落实，防控试题出制中照抄照搬现象的发生。

8、教研室牵头，继续抓紧抓实各学科新课程标准的学习领悟。特别在学懂，记清新课标要求上，在落实新课标理念上动脑筋想办法，出成效。

9、继续加强青年教师的培养，创造条件，搭建平台，创设青年教师成长驶入快车道。 

10、采用跟踪调查，明查暗访，问卷调查等办法，做好各年级、各学科、各位教师作业布置，作业批改的质与量的检查与监控，并做好及时调控。

（四）进一步强化信息技术应用能力的培训，抓紧抓实信息技术在课堂教学中的应用。

 具体办法与措施：1、继续加强信息中心工作人员和电教人员的业务能力，努力加大教师现代信息技术的培训工作，逐步提高教师的多媒体使用技能，从而加快学校信息化建设步伐。

 2、做好电教设备和电教软件、各科室计算机及网络设备、校园网以及班级多媒体设备的管理、使用、保养、维修工作，并采集、整理各项活动、会议的图片、视频资料进行整理存档。

 3、继续加强计算机教室的管理维护与卫生保洁工作，进一步完善教师演示操作系统。

 4、利用现代化设备协助各部门搞好公开课、示范课、文艺演出等活动，广泛发挥现代化教学设备的效能和作用。