教师培训赋能，聚焦班级管理与教育智慧 —长征小学2025—2026学年第一学期青年教师及正副班主任培训

8月28日下午，忻州市长征小学成功举办了2025—2026学年第一学期青年教师及正副班主任培训活动，旨在提升教师专业素养，强化班主任工作能力，为学校教育质量的全面提升注入新动力。

本次活动由政教处周晓丽主持，学校全体青年教师以及正副班主任踊跃参与，共同探寻班级管理的有效路径与策略。

培训伊始，孟丽清副校长的致辞如春风化雨，为教师们指明方向。首先，她对老师们提出新学期的几点希望：一是用心。教育是神圣的事业，教师每一份用心的付出，都将化作学生成长的基石，赢得家长的认可与社会的尊重。二是创新，鼓励大家在工作中运用现代技术手段，促进知识共享与互动学习，激发班级管理工作的活力。通过激发学生自主管理的潜能，让班级成为学生成长的活力舞台。三是协作，整合家庭与学校的资源，形成教育同盟，共同为学生的安全与成长保驾护航。接着就新学期工作进行部署，强调每一位教师要将“安全无小事，责任大于天”这一理念深深烙印在心中。最后，她殷切嘱托新教师们要快速融入集体，为学校注入新的成长活力。孟副校长的话语，如同一盏明灯，照亮了教师们新学年的前行之路。

政教处主任闫振忻对班主任一日工作进行细致入微的安排，从课前准备到课堂组织、课间管理，再到放学后的静校工作，每个环节都明确了具体要求。每一个环节，都凝聚着学校对教育细节的极致追求，无不彰显着学校对学生全方位的呵护。同时，闫主任就开学一周的班主任工作进行部署，确保开学工作有序进行。

少先队大队辅导员王艳青发言强调，开学典礼的严谨筹备，流程的紧凑有序，都旨在展现学校良好的精神风貌与文化底蕴。学生从站姿的挺拔到队礼的规范，从校服的整洁到精神的昂扬，每一个细节都传递着少先队的荣誉与使命。

接着由张爱婵老师和李静老师就班主任工作经验进行分享交流。

张爱婵老师以“练就真本领，赢得真幸福—班主任工作是小学教师专业成长的快车道”为题进行分享。培训指出，合格的小学教师需筑牢“四大支柱”：以学科素养与教学能力为专业之柱，打造扎实的知识课堂；怀揣童心与同理心的爱心之柱，温暖学生的成长之路；凭借课堂与班级驾驭能力的管理之柱，营造有序的学习环境；搭建连接家校的桥梁艺术的沟通之柱，形成教育合力。

班主任岗位：从“合格”迈向“卓越”的催化剂，是教育智慧的“实践场”。培训指出，解决问题的过程就是教育智慧生成的过程。保护和培养学生学习感觉有三个核心：关注人而非过度关注结果，看见孩子的努力并认同其态度，共享孩子的学习成果与喜悦。

此外，培训还聚焦于沟通技巧的提升。教师们学习了如何教会学生心平气和地沟通，包括认同父母付出、表达自己的态度、感受和需求。通过案例分析，大家深刻认识到“爱别人其实是爱自己”，帮助学生找回自信才是教育的真谛。

李静老师作了题为“以心为桥，伴你同行”的经验交流。培训中，李老师围绕“如何有效进行班级管理”这一核心议题，展开了深入浅出的讲解。开学初制定明确具体的班规是班级管理的基础，有助于为学生营造一个有序、规范的学习环境。同时，培养学生的管理能力也是关键一环，要关注学生的个性差异，因材施教，让每个学生都能在班级中找到自己的位置，发挥自身优势。教师自身的言行举止对学生有着深远的影响，老师指出教师应以身作则，树立良好榜样，用自己的实际行动感染和引导学生。

在班级管理中，规划的重要性不言而喻，合理规划班级活动和学习进程，能让班级工作有条不紊地进行。公平、公正地对待每一位学生是班级管理的原则，不偏袒、不歧视，让每个学生都能感受到老师的关爱和尊重。常规管理要常抓不懈，尤其是对“勤”的要求，勤观察、勤沟通，及时发现问题并解决。家校沟通也是班级管理不可或缺的部分，通过与家长的密切合作，形成教育合力，共同助力学生成长。

培训现场气氛热烈，教师们认真聆听，不时记录下关键内容。大家纷纷表示，此次培训干货满满，为今后的班级管理工作提供了清晰的思路和实用的方法。

忻州市长征小学一直重视教师队伍的建设，此次班主任培训活动是学校提升德育教育的重要举措之一。相信通过此次培训，班主任们能够将所学运用到实际工作中，以更专业的素养和更饱满的热情投入到班级管理中，为学生的成长成才保驾护航，为学校的辉煌谱写新的篇章。