2013—2014学年第一学期教务处工作计划

一、认真贯彻执行《忻州市长征路小学2013—2014学年工作计划要点》和《忻州市长征路小学2013-2014学年第一学期教学工作计划》。

二、按照国家、省、市有关教育文件规定开足各学科课程，提前编排课程表。

三、调配安排代课教师，按时发放教科书，保证正常教学。

四、常规教学工作:

          1、备课(学生自主学习设计)：

        严格按照35211教学模式要求备课，做到扉页有课程标准、教学进度计划、课程表。教案项目齐全，结构合理，教法灵活，练习题设计科学合理，教案适用有效，要做到:第一，要深入研究35211教学模式的具体要求，领会其精神实质，确定教学目标;深入钻研教材，吃透教材，掌握课程体系、知识结构、编排意图，做到重点明确，难点清楚，教学目标定位准确。第二，研究学生，了解掌握学生的身心年龄特征与规律、认知能力、生活经历、生活经验、已有知识。第三，在吃透教材，掌握学情的基础上，设计出高效的教与学过程，包括教学导课、学生学习探究过程、教学手段、教学结构、激励形式、重难点的处理、练习题设计等内容，即教案，这里要特别强调，教案实际上是教案与学案两者的结合，把学生的主动参与、合作交流、自主探究的过程设计出来，让学生在知识产生形成的过程中学会学习、掌握知识、提高能力。教师的角色要真正转到参与者、组织都、引导者上来。

教案的形式、详略不作具体规定，但必须设计出符合本班学生学情，具有实效的教案。教案是教师教与学生学过程预先设计，没有特殊情况，教师与学生是按教案上课的；如遇到特殊情况，教师要提高应变能力，及时调整原先的设计方案，适应教学的需要，所以，老教师教学经验丰富，应变能力强，可以写略案，青年教师经验少，应变能力低，要写详案。教师用书，现成教案要吸取精华，为己所用，但不能照抄照搬。教案是教师教学水平、能力的真实反映，一定要认真写教案，写出高水平的教案，严格执行学校的备课制度。

  2、教学：

  教学是学校工作的核心，本学期推行35211教学模式改革，按照学校教学计划进行教学，要求做到；

  （1）全面落实课程计划，严格按照教学内容、教学计划、课程表、作息时间上课，做到准时上下课，向四十分钟要质量。

  （2）教师基本功要过硬。讲一口标准的普通话，写一手规范漂亮的粉笔字、钢笔字。

  （3）教态得体大方，神情并茂的上好每节课。

  （4）要注重教学形式、教学手段的变换，特别是多媒体技术的运用，用新颖的教学吸引学生的注意力。

  （5）细心观察学生的行为，倾听学生的谈话，了解学情，把教学过程中生成的教学资源运用好。

  （6）采用多种多样的激励方法和手段，及时通过表扬和批评调整学生的学习行为，调动学生的学习积极性。

  （7）要严格要求学生，一视同仁，使学生从小养成良好的行为习惯，对不同的学生采用不同的教育方法。

  （8）创设和谐高效的教学氛围，把学习的主动权交给学生，让学生在自动参与、合作交流、自主探究的过程中学会学习、掌握学习方法、掌握知识、提高能力、体验成功喜悦，了解知识产生和形成的过程，激发学生自主钻研、自主探究、自主发现知识的积极性。

  （9）注重课堂效益。不管采用哪种教学过程、教学方法、教学形式，必须以课堂效益作为取舍的标准，把每节课都上成高效益的课。逐步建立高效的学生自主学习教改模式。

  （10）养成反思的习惯，每节课后要对本节课的各个环节进行逐一反思，成功的发扬，失败的改进，写好教学反思。

3、全面实施素质教育，发现学生才能，发掘学生潜能，发展学生兴趣爱好，培养适应社会需要的各种人才。 

每周星期三下午开展一节综合实践活动课。以班组织，各班根据教师特长、学生兴趣爱好定出活动项目。以校组织乒乓球、健美操、七巧板、计算机、声乐组、舞蹈组、葫芦丝组等活动小组，满足了学生个性需要，发展了学生特长，使学生全面发展、快乐成长。

  五、作业布置与批改：

  严格执行学校的作业布置和批改制度。

  （1）作业布置：教师要精心设计作业，难度、坡度适中，数量适宜，形式多样。书面作业，口头作业，动手实践作业相结合，坚决杜绝重复、繁琐、低效的作业。

  （2）作业批改：

  教师要及时批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，根据学生的年龄特征，采用丰富多样的批语、符号激励学生，调动学生认真完成作业的积极性。

  （3）严格控制课外作业的时间，一年级不留书面作业，二、三年级每天作业量不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过一小时。

（4）星期三为无作业日，不布置家庭作业，学生依据兴趣爱好自主安排活动。

  六、质检：

  精心组织好期末质检的组织工作。

  （1）考场分布，学生参加质检的时间要精心设计，做到合情高效。

  （2）严格监考，端正考风，在公平、公正、和谐的环境中参加质检，从小养成公平竞争的意识。

  （3）精心组织阅卷工作，合理分配各年级阅卷任务。教师要按照标准答案阅卷给分，不准出现给分不准，漏判漏登现象，给学生一个公平合理的质检评价。

  6、其他措施：

  （1）检查教学情况，随堂听课，随时查岗，严格执行学校的听课制度。

  （2）教案作业检查。随时抽查，期中、期末普查，认真填写检查登记表格。

 七、教师队伍建设

 教师是学校正常教学活动保证，只有高素质的教师才能培养出高素质的学生，建设一支高素质的教师队伍是学校的重要工作。要求教师做到：

 1、加强学习。教育教学新的理论不断树立、新的教学观念不断出现，只有不断学习、掌握新的教学理论，把新的教学理论、理念应用到教学实践中，才能跟上社会的需要、才能取得好的教学效果、才能培养出适应社会需要的人。

 2、加强教研组集体教研、集体备课，互相交流教学经验和教学方法，取长补短，使集体教研最大化，是提高教学质量的捷径。

 3、互相听课、互相讨论一节课、互相评课、发挥优点、改进不足，使课堂教学效益最大化。

 4、组织全校教师教学经验交流，研讨一个课题、一个观念、一种教法等；共同提高。

 5、快速提高青年教师教学能力方案。

 我校近几年，新进青年教师较多，为尽快提高青年教师教学能力、教学质量，适应学生、家长、社会的要求，特定本方案。

一、青年教师的界定：教龄不达六年的教师。（包括六年）

二、目的要求：

1、促进青年教师虚心学习，积极向上，形成你追我赶的教学氛围。

2、加强青年教师队伍建设，尽快提高教学能力，成为合格称职的人民教师。

3、提高课堂教学效益，向四十分钟要效率，大幅度提高教学质量。

三、措施：

1、青年教师教育教学常规工作培训，并跟踪检查。

2、教导处、教研室加大随堂听课力度，听后及时按新课程标准、新理念、课堂教学的有效性等方面进行点评。

3、青年教师听名师讲课，每周至少两节，并做好听课笔记，月底进行检查。

4、学习新课程标准和专业知识，检查学习笔记并考试。

5、教学设计、教学方法分专题进行集中培训。

6、每学期组织青年教师进行公开教学，力争一年上一个新台阶。

7、基本功考核包括普通话、规范字、限时完成教学设计、学科知识考试等内容。（包括参加学生质检、下水作文）

 各种考试考核成绩记入教学档案，作为评优、晋职的依据。

6、教师考勤管理

  （1）、教师每天在教研组内签到。

  （2）、教导处组织检查统计。

  （3）、值周领导统计和检查，按照考勤制度进行考核。

     八、学生课堂行为管理

      小学阶段是学生养成教育的重要阶段，要求做到：

      1、遵守《中小学生守则》《中小学生的行为规范》和《中小学生礼仪常识》。

       2、培养学生课前预习的习惯，让学生做好预习笔记，把需要解决的问题记录下来，在课堂上解决，或者请教学生、老师解决。

      3、培养学生正确的课堂行为习惯：1）认真听课的习惯；2）积极思考的习惯；3）踊跃发言敢于提出问题的习惯；4）自主动学习、合作学习的习惯；5）认真完成作业的习惯，书写工整、按时完成，对教师批改的作业，要认真的订正等；6）培养学生敢问为什么的习惯；7）培养学习敢说敢做展现自我才能和个性的习惯；8）培养学生博览群书的习惯，等。

      只有养成好的行为习惯，学生才能快乐学习，快乐成长。教师才能快乐教学、快乐工作。