课堂门常开 新秀展风采——忻州市长征小学新教师“推门听课”活动纪实

为促进新入职教师尽快适应教学岗位，夯实教学基本功，提升课堂教学水平，营造互学互鉴、教学相长的良好氛围，10月15日开始，我校组织开展了新入职教师“推门听课”活动。本次活动旨在真实了解新教师的常态教学状况，助力其专业成长。迄今为止，共听评课24节，活动还在持续进行着……

活动中，学校领导、教导处、教研室成员组成听课小组，深入新教师的课堂，近距离、多维度地了解了新教师们的教学实况。听课范围涵盖了语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学等多个学科。课堂上，听课小组认真记录，细心观察教学的每一个环节，从教学内容的把握、教学环节的设计、课堂组织与管理、师生互动、教学方法的运用、多媒体技术的融合以及学生的学习状态与效果等方面进行了全面的观察与评估。

各位新教师虽初登讲台，但展现出了饱满的工作热情和良好的专业素养。他们课前准备充分，能够认真钻研教材，精心设计教案；课堂上精神饱满，教学思路清晰，努力营造积极活跃的课堂氛围，展现了青年教师特有的活力与朝气。但是，初出茅庐的他们不免存在一些不足之处，如课堂节奏的掌控、重难点的突出、对学情的精准把握以及应对课堂突发情况的机智等方面尚有提升空间。

每节听课结束后，听课小组都及时与授课教师进行了面对面的评课交流。交流氛围真诚而热烈，既充分肯定了课堂中的闪光点，也中肯地指出了存在的问题与不足，并围绕如何更有效地组织教学、如何激发学生学习兴趣、如何优化课堂提问、如何落实新课标理念等方面提出了具体、可行的改进建议。新教师们虚心听取意见，并就教学中的困惑与听课专家进行了深入探讨。

“推门听课”摒弃了“排练”与“表演”，捕捉的是原汁原味的“原生态”课堂，这种方式不仅是对新教师教学能力的一次真实检验，更是一次宝贵的精准指导。新教师们普遍认为，此次活动既是压力，更是动力，帮助自己更清晰地认识到自身的优势与短板，为今后的教学指明了方向。

此次“推门听课”活动，是我校加强教师队伍建设、特别是关注青年教师专业成长的重要举措之一。它不仅加速了新入职教师的角色转换与能力提升，也浓厚了学校的教研氛围，促进了教师间的经验共享与智慧共生。学校将持续关注新教师的成长轨迹，通过师徒结对、校本研修、教学比武等多种途径，搭建更广阔的成长平台，助力新教师在教育教学的沃土上迅速成长，为学校教育教学的高质量发展注入新的活力。