喜讯 |忻州市长征小学多位老师在第二届《课内外一体化阅读教学与实践探索研究》活动中获奖

为了进一步促进省教育科学“十三五”规划《课内外一体化阅读教学与实践探索研究》课题研究成果与新课标“整本书阅读任务群”的教学实践有机融合，推动“书香校园”、“书香家庭”的创建及“全民阅读”活动的深入开展，山西省教育科学研究院、山西省教育学会小学教育管理专业委员会和该课题组联合举办了第二届《课内外一体化阅读教学与实践探索研究》课题成果推广活动。

学校接到通知后，积极安排部署，组织语文教师结合新课标精神，围绕“整本书阅读”课堂的教师教学实操与学生的学习效果两方面展开研讨，力求通过“以学促教”、“以评促教”，切实提高教师运用“整本书阅读任务群”开展教学活动的能力，并号召教师积极参加了该课题成果推广活动，提交优秀课例。经过多名省内外专家的细致考核评定，我校共有7名语文教师在全省脱颖而出，1人荣获特等奖，2人荣获一等奖，4人荣获二等奖。

骄人的成绩是老师们勤学善思，勇于探索，敢于实践的成果，更是我校落实“双减”政策，创建“书香校园”，开展“整本书阅读活动”以来结出的硕果。

近年来，长征小学非常重视环境育人，在不断完善阅读设施、优化阅读环境的过程中，因地制宜，匠心独运，全方位打造阅读环境。在教学楼走廊精心设计了阅读廊道，打造了舒适怡人的读书区，陈设了分门别类的书籍，满足了师生随时、随手、随心阅读的需求；卷帙浩繁的图书馆，保障了各类读书活动的开展；优谷朗读亭的设置，超星阅读机的开通，大大激发了师生的阅读兴趣，开拓了师生的阅读视野，丰富了师生阅读内容。各项设施实现了方寸之间，可闻墨香，力保千书万卷，字字正心。

优化环境是基础，强化课程是关键。学校紧抓经典诵读课、文学鉴赏课的课堂教学效果；在各年级开展整本书读书漂流活动；举办班级阅读成果展示；导读课、交流课、成果展示课多课型并举；建立评估激励机制，组织开展了“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”等评比表彰活动。旨在以多种方式将“整本书阅读活动”落到实处。

“整本书阅读活动”的有效开展，既巩固了学生的阅读成果，又切实提高了教师运用“整本书阅读任务群”开展教学活动的能力，真正推动了教育教学质量的提升。我校将以此次活动为契机，继续思考与探索，让“整本书阅读”的种子生根，让阅读向更深、更广处延伸——以书启智，以书明理，以书养德，以书育人！