路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——长征小学进行常态课公开教学研讨总结

    为了全面优化课堂教学，提高教学质量，充分调动学生的学习热情和兴趣，致力于学生创新精神和实践能力的培养，深化我校教学教研工作，加强教师之间的交流合作。3月15日——3月26日，我校开展了“关注常态课堂，聚焦有效教学”的常态课听评课活动。

     在本次活动中，各位教师精心备课，积极研讨，学习氛围十分浓厚，真正取得了“全员参与、互相学习、共同进步”的教研实效。有效提升教育教学质量的同时，也促进了教师的专业素养的提升。       

     回顾为期半个月常态课堂，老师们不仅能以积极的心态投入到此次活动中，她们凭借着丰富的教学经验，充足的教学智慧，在课堂中展现出扎实稳健的风格，凸显出学生的主体地位，还能够运用构建五环节生本导学新教学模式，努力做到了预习汇报，发现问题，提出问题，尝试解疑，交流互动，质疑解难，达标练习，生成技能，拓展延伸，激发创新。 

    老教师课型把握准确、底蕴丰厚，中年教师更是中流砥柱、灵活有序，青年教师势头正紧、阔步成长。

    3月31日下午教研活动时间，包组领导与老师们又进行了集体评课总结，做课教师互相探讨，向专家请教，捕捉反思每一节常态课中的遗憾，并努力追寻不断提高自身的教学素养，进一步优化自己的课堂教学，力求将常态课上到自己的极致。

    路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。老师们在努力提升自身素养，强化基本功的同时，创新教学方法，真正的以学生为本，提高课堂教学效率，达到课堂教学最优化的目标。