赋能班主任 共育新未来 忻州市长征小学“校家社协同育人”班主任专题培训

为积极响应国家关于健全学校家庭社会协同育人机制的号召，深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，进一步提升班主任在校家社协同育人中的指导能力和实践水平，忻州市长征小学于12月22日下午举办了“校家社协同育人”班主任专题培训会。此次培训由孟丽清副校长主持，特邀请国家级心理咨询师、高级家庭教育指导师、忻州市人民检察院听证员、忻州市家庭教育学会秘书长——钟国飞作专题讲座，全校班主任积极参与，反响热烈。

本次培训内容丰富多样，紧贴实际需求，主要围绕以下几方面内容展开：

一、聚焦孩子特性，明晰教育根基

培训伊始，专家深入剖析了孩子的特性。家庭教育专家陈鹤琴的研究成果成为重要理论支撑，指出小孩子具有好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群、喜欢被赞许等特性，了解这些特性是实施有效家庭教育的基础，班主任们需依据孩子的独特性，开展有针对性的指导与教育工作，做到因材施教，为孩子的成长提供精准助力。

二、重视家庭教育，共筑成长防线

华人首富李嘉诚曾言：“任何事业的成功也弥补不了教子失败的缺憾！”这一观点深刻强调了家庭教育在孩子成长过程中不可替代的作用。教育部出台的家庭教育文件也进一步明确，父母是家庭教育的第一主体责任人，家庭教育需遵循规律性、强调因材施教、注重有效性。班主任们深刻认识到，只有家庭与学校紧密携手，才能为孩子营造良好的成长环境，共同守护孩子的未来。

三、关注人格塑造，培育健全个体

分数成绩只是表象，人格性格才是孩子成长的内核。培训中强调，孩子的认知、思想、语言、行为、习惯、性格、命运之间存在着递进的紧密关系，“少成若天性，习惯成自然”。班主任们需将培养孩子良好人格性格作为教育的重要目标，帮助孩子树立正确的价值观和人生观，为他们的长远发展奠定坚实基础。

此次培训内容丰富、形式灵活，增强了培训的互动性和实效性。班主任们积极参与，踊跃发言，纷纷表示将把所学知识和技能运用到实际工作中去，努力提升家庭教育指导水平，为学生的全面健康发展贡献力量。

培训结束后孟丽清副校长作总结发言强调，忻州市长征小学将继续深化校家社协同育人工作，不断完善课程体系、师资队伍和协同机制建设。相信在全体班主任的共同努力下，学校的校家社协同育人工作一定能够取得更加显著的成效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献！