家长登台当讲师，班级课堂焕新彩 ——我校“家长进课堂”活动首次开讲，家校共育结出硕果

六月的校园，梧桐正绿，蝉鸣初起。2025年6月12日班会课，一场前所未有的“家长进课堂”活动在我校各年级教室里首次拉开帷幕。没有生硬的说教，没有照本宣科的板书，来自不同行业的家长们第一次带着各自的职业故事、生活智慧与一颗热忱的心，站上了班级的讲台。他们不是老师，却为孩子们推开了一扇又一扇通往真实世界的窗。

这是我校“家长进课堂”活动的第一次温暖启航。学校根据六个年级孩子不同的年龄特点与成长节律，精心设计了专属课程板块——低段重趣味与习惯，中段拓视野与审美，高段润心灵与志向。一班一家长，一课一成长，家校共育的种子，在六月的教室里悄悄生根、发芽。

一年级｜小小双手，触摸生活的温度

一年级教室里，笑声最多。家长们化身“生活魔法师”：有的带着彩纸和黏土，教孩子们折出小动物、捏出小花朵；有的穿上白大褂，用卡通图片演示如何正确洗手、爱护眼睛；还有的捧来绿萝和多肉，和孩子们一起做“小小园丁”。《我的小手会魔法》《舌尖上的安全》《花草小园丁》……每一堂课都是一次温暖的触碰。

孩子们睁大好奇的眼睛，在动手、品尝、观察中，慢慢懂得了什么是健康、什么是美好。一位一年级班主任笑着说：“今天放学，好几个孩子主动说回家要帮妈妈浇花。”习惯的养成，从来不在训导里，而在这一片欢声笑语的手作时光中。

二年级｜小小身影，学会保护自己

二年级的课堂，多了几分紧张与勇敢。交警爸爸带来了红绿灯模型，消防员妈妈演示了火灾逃生口诀，医护家长手把手教孩子模拟拨打急救电话。《小小安全官》《交通文明小卫士》《紧急小求助》……没有枯燥的安全条文，只有情景剧、角色扮演和热烈的抢答。

“陌生人给糖果怎么办？”“走失了该找谁？”孩子们的回答从犹豫变得坚定。一节40分钟的课，或许不能穷尽所有危险，却足以在孩子心中种下一颗名为“自我保护”的种子。

三年级｜小小指尖，触摸美与传承

三年级的教室里，流淌着安静而专注的气息。书法爱好者家长铺开宣纸，教孩子们写下第一个“人”字；非遗传承人带来红绳和剪刀，一起编中国结、剪窗花；舞蹈老师带着孩子们感受音乐的律动。《发现生活之美》《非遗小匠心》《文明礼仪伴成长》——美，就这样悄悄地走进了课堂。

“老师，我编的结不好看。”“没关系，再试一次。”耐心、专注、对美的感知，从来不是考试能衡量的，却在家长温和的指导下，一点一滴渗进孩子的指尖与心灵。

 四年级｜小小眼睛，看见广阔世界

四年级的孩子，开始好奇“大人们到底在做什么”。工程师爸爸带来建筑图纸，导游妈妈展示祖国各地的风光，银行工作的家长用故事讲解“钱是怎么来的”。《我的爸爸妈妈的职业》《走遍大美中国》《小小理财家》……课堂不再是四面墙壁，而是一扇扇打开的窗。

“原来我爸爸画图纸那么厉害！”“我长大了也想去看雪山。”理想不必在远方，它往往就藏在父母平凡的讲述里，在孩子们忽然亮起的眼神中。

五年级｜小小少年，学会与情绪和解

五年级的课堂，安静而深沉。心理咨询师家长带着孩子们画“情绪小怪兽”，退伍军人分享自己在部队里坚持的故事，基层工作者讲述感恩父母的一件小事。《和情绪做朋友》《坚持成就成长》《拒绝攀比，做独一无二的自己》——这些话，平时孩子们或许听不进去，但由家长讲出来，却格外动人。

“原来爸爸小时候也怕黑。”“难过的时候，可以深呼吸五次。”品格教育最美的模样，不是灌输大道理，而是让真实的生命故事，悄悄照进孩子的心里。

六年级｜小小肩膀，担起未来的光

六年级，小升初在即，教室里多了一份沉静与思考。家长们带来了《少年有梦 未来可期》《责任与担当》《抗压成长》等主题分享。一位创业者讲述自己三次失败后重新站起来的经历；一位医生分享了疫情期间坚守岗位的故事；一位普通工人谈到“认真做好每一件小事就是责任”。

下课后，有孩子在随笔里写道：“我不想再抱怨作业多了，因为每个人都有自己的责任。”成长，有时候就是一瞬间的事——当孩子开始理解“担当”两个字的分量。

家校之间，最美的双向奔赴

“家长进课堂”在我校已成为常态化的德育品牌。每个学期，都会有家长放下工作、认真备课、走进教室。他们不是为了表演，而是为了参与——参与孩子的成长，参与学校的生活，参与这场关于教育的温暖共建。

教育，从来不是学校的独角戏。当家长站上讲台，孩子眼中闪烁的是自豪与光芒；当教室里响起不同职业的故事，孩子们的内心便悄然种下对未来的想象。最好的教育，是家校并肩，是成人世界的真诚分享，是让孩子看见——生活很大，世界很广，而他们，正被爱着、被期待着。

六月的风，吹过每一间教室。那一天，家长们走下讲台时，收获的掌声与笑脸，便是家校共育最美的回响。