作业巧思设计，减负提质增效
作业作为学校课程的延续，承担着重要的育人功能，它的最终目的是培养学生学会自主学习，促进学生全面发展。随着“双减”的春风吹进校园，忻州市长征小学积极响应，多次召开研讨大会，解读“双减”政策，着力研究作业减负的转变与价值，分享作业设计的巧思与妙做。
为充分促进学生作业作用的有效发挥，我校的作业设计关注课时目标的关联性、学生学情的针对性、难度要求的层次性、内容设计的鲜活性、表现形式的多样性、跨学科的整合性，教师们在此基础上进行了富有创意且务实的作业设计，以此培养学生持续的学习动力和良好的学习习惯。
语文：入心入情，异彩纷呈
“立身以立学为先，立学以读书为本”，语文作业设计结合新课程理念，从实际生活出发，体现语文学科特点，丰富作业内容，关注经典，品读经典，读中理解，读中传情。走进生活，布置实践性作业；活学活用，布置拓展性作业；学科整合，布置跨界性作业。
数学：分层设计，灵活运用
“教者若有心，学者必得益”，数学各教研组精心设计，使作业有层次、有坡度，由简到繁，由易到难，由基础到综合，循序渐进。注重动手操作的实践类作业，在动中感知，在动中领悟，激发了学习的兴趣，内化了知识，培养了解决问题的能力。数学小报的制作，让学生增长了见识，活跃了思维；“数学日记”既是跨学科的融合，又是一次数学思维的大跨越；思维导图帮助学生梳理知识，构建知识网络，既有意义，又富有挑战性。
英语：多元设计，趣味横生
减负提质，作业该如何设计？英语组的老师们集思广益，不断创新，定期举行的英语朗读比赛，对话表演让学生们听说能力逐步提升；根据不同的单元主题，编写英语小报或者制作英语贺卡，既运用了知识，又拓展了思维；设计单词卡片，在动手制作的过程中让学生全身心地体验学习英语的快乐与成功，不断激发学生学习兴趣。
在作业设计中，老师们群策群力将各学科进行了深度融合，为学生安排了形式多样的实践性作业，包括体育运动，劳动实践，亲子活动等，有梯度，有深度，有温度，致力于提高学生的综合素养。
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