忻州市长征路小学2015—2016学年第一学期教导处工作总结

一、认真贯彻执行《忻州市长征路小学2015—2016学年第一学期学校工作要点》和《忻州市长征路小学2015-2016学年第一学期教学工作要点》。

二、严格执行国家、地方、校本课程计划，开足各学科课程，提前编排课程表。

三、按照各学科课程要求，教师特长，合理安排各学科代课教师；按时发放各学科教材，保证正常教学。

四、做好一年级新生入学、建档工作。

五、常规教学工作:

以师德为重点，抓课堂教学“优质高效”为核心，以规范常规管理为支点，全力开展课改工作，多种形式促进教师专业成长，不断打造减负高效课堂；以身边问题为切入点，促进教师专业成长，解决学生负担和提高教学质量。

六、开展“新”教学模式教学实验：

构建以问题设计为关键，自主学习为基础，探究合作为核心，展示交流为特征的新的教学模式，努力做到：

（1）问题设计：结合我校实际，学生生活经历，生活经验，心身特点，围绕教学内容，设计出高质量的教学问题。

（2）自主学习：把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，让学生发现知识的形成过程，在学习过程中，掌握学习方法，培养学生科学创新精神。

（3）探究合作：在自主学习的基础上，遇到自己解决不了的问题，通过小组合作探究解决，从小培养学生与人合作解决问题的行为习惯。

（4）展示交流：通过展示交流，把自己的学习成果展示给其他同学，同时分享别人的学习成果，发扬优点，改进不足，培养自信，发展个性。

     第一阶段：以年级组进行实验工作，人人参与、全体老师参加听课，以组进行研讨；每组推荐语数教师各一名，代表本组参加全校的实验观摩课。

第二阶段：教导处有关人员，深入教研组听各组推荐教师的实验课，进行第二次研讨，改进后参加全校的实验观摩课。

第三阶段：全校进行了为期一周实验观摩课，全体教师参与听课，全体教师参与研讨，以组写出研讨书面小结，全校进行交流。

经过三个阶段的实验工作，全校教师形成了统一的认识。我校的教学教改工作，虽然进行了多年，但步子还不够大，力度较小。虽然取得了一定的成绩，但还没有赶上全国的教改步伐。必须继续加大改革力度，用新的教学理念指导教学，才能不落伍，才能真正提高教学质量、真正减轻学生学业负担。

七、常规工作：

1、安排教师代课工作

由于我校学生多、班数多、教师多，安排教师代课工作是一项非常繁重又需精心考虑的工作。开学初，精心安排各班、各学科的代课教师工作；开学后，安排请假教师的代课工作；由于我校教师紧缺，请假教师的代课问题，成了教导处一项非常繁重的工作，通过细心做各位教师的思想工作，周密调配教师，才保证了教学工作的顺利进行。

2、举办趣味运动会周两次

为了丰富学生的校内体育生活，培养学生良好的体育习惯和兴趣，积极开展全民健身活动；增强学生的体质，依据各年级学生身心特点，选取适应各年级学生的运动项目，举办了趣味运动会周两次，增强了学生的集体纪律，提高了学生的体育技能，提高了学生的身体素质，收到了良好的效果。

3、培养来校支教学生工作

本学期，忻州师院选派7名学生来我校支教，为使他们能尽快提高专业知识水平，胜任教学工作，首先对他们进行了业务培训，让他们随意进入教室听课，逐渐让他们顶班代课，期末对他们进行了工作考评。他们来我校一个学期，学到了很多教学管理经验，为他们毕业后从事教师工作，打下了坚实的基础。

    4、综合实践活动

我校安排每周三下午第三节课为综合实践活动时间。教导处开学初制定了详尽的活动方案，精选教师既能胜任又能适应学生实际的活动项目，依据学校可以利用的活动场地，组织了校队；确定了每班的活动项目，提出了活动的具体要求。每次活动都进行检查记录，使综合实践活动落实到实处，取得了应有的效果。

5、常规检查工作。

本学期教导处组织有关人员，对全体教师的备、教、批，各项工作进行了全面检查，全校教师都能够按照学校的规章制度进行工作，但也有个别教师因特殊原因有缺少备课等情况，检查效果在教研组长会上进行了通报小结。本学期向学生、家长进行了三次问卷调查，促进了我校的教学工作、减负工作、三乱治理工作的开展。

    6、教材的发放工作。

由于我校学生多，用书量大，每学期都得拉几汽车。本学期教材进行了两次发放，为了让学生能按时领到教材，教导处及早与新华书店联系，尽早安排给我校送书；每次都做到按时发放，保证了教学工作的正常进行。

8、元旦学生素质表彰工作

为调动学生积极性，使学生全面发展：发展学生个性、挖掘学生潜能，有针对性的对学生进行了表彰，书写奖状六百多张，学生授奖率达到百分之二十。

9、期末学科考查、质检工作

由于我校班多、学生多，每次安排考查、质检时间、教室，必须细心考虑、周到安排，丝毫不能出一点差错，保证考查、质检的正常进行。

阅卷工作量大，通过周密调配阅卷教师，认真规定阅卷规则，保证公平公正的给学生一个准确无误的质检评价。