听评总结提质量，砥砺前行共成长——忻州市长征小学邀请专家进行听评课活动总结

百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。为进一步落实“双减”政策，探索高效课堂，促进教师专业成长，推进学校教师队伍建设。2024年1月2日～3日，忻州市长征小学邀请专家张志祯进入学校带领语文老师进行教研。

此次教研活动主要分为三项进行：

一年级听评课总结、三年级作文点评课展示和听评课总结。

1月2日的一年级语文“识字写字”听评课活动由教研室副主任王晓敏主持。本次教研活动中，张志祯专家首先肯定了一年级语文教师在本次活动中的踏实工作和辛苦付出。接着她指出：

一、教师们要继续研读语文新课程标准，积极围绕新课标落实教学工作，做到学生为主体、教师为主导。

二、写字时要注重引导学生对田字格中字“占线、占格、起笔、落笔”的观察。

三、教师要重视范读，范读时教师要注重引导学生听重音、停顿、语速、语调、轻声、高低快慢等方面。

四、阅读教学中要变“肢解”“分解”为“整体把握”，重视学生自学收获的呈现。

五、鼓励学生多读书,读好书,读整本书,少做题，做好读书笔记，积累优美词句和段落化为己用，交流读书收获。专家的话引发了在座所有语文老师的深刻思考和共鸣。

1月3日，专家张志祯深入三（10）班为孩子们上了一堂精彩的作文点评展示课。课上，她用朴实的语言，真诚的话语告诉孩子们，一篇好作文的标准：观点鲜明、语句生动优美、文章有详有略，详写部分要写具体。孩子们踊跃举手，分享自己习作中的优美语句，专家及时点评，真正实现了互相学习，共同进步！

展示课结束后，专家深入三年级语文教研组，进行了三年级听评课总结，教研室副主任李秀芳主持了本次活动。专家对三年级老师的教学水平给予了很高的评价。并指出作文课教学方法：指导学生阅读时常提问：你读懂了什么，引导学生思考；记事类课文要指导学生用六要素概括法；写景类课文指导学生用重点段落合并法；引导学生感悟重点词，关键句，理解课文的思想感情；通过读来培养学生的理解能力；教会学生观察方法，学生习作就不会无话可写；教师要夯实教学基本功，打铁还需自身硬。

每一次教研都是一次专业的提升。在专家的引领指导下，相信我校教师定会继续以课堂为主阵地，深耕课堂，钻研教材，解读学生，精心备课，围绕课堂进行扎实有效的教研活动，让专业有成长，让学生有所获！