【扬清正教风·创清廉校园】 聆听新课标解读 蓄力新课堂变革 ——忻州市长征小学全体数学教师参加新课标培训活动（二）

 随着新课标的落地，兴起了一阵学习新课标的热潮。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。为了帮助教师们正确、快速、高效的理解2022版新的课程标准，2022年6月9日下午，忻州市长征小学全体数学老师再次齐聚录播教室，通过在线直播的形式观看了东北师范大学教育学教授、教育部《义务教育数学课程标准》研制组核心成员马云鹏关于《数与代数领域的主要变化与教学改革》的专题讲座。

首先，马云鹏教授提到新课标背景下，小学数学数与代数领域的改革变化，就是内容的结构化。在“数与代数”领域，小学三个学段的主题由原来的“数的认识”“数的运算”“常见的量”“探索规律”“式与方程”“正比例、反比例”六个整合为“数与运算”和“数量关系”两个。这不只是形式上的变化，更是从学科本质和学生学习视角对相关内容的统整，更好地体现了学科内容的本质特征和学生学习的需要。课程内容结构化目的在于体现学习内容之间的关联，使学生更好地理解一个学科的基本原理，进而促进其对学习内容的掌握和能力的发展。

 其次，马教授针对数与代数领域内容结构化的两大主题—数与运算和数量关系，进行了详细的解读。主要围绕两大主题的本质理解，以及主题关联的核心素养展开讲解，让我们对这两个主题有了全新的认识。

 最后，马教授结合具体案例，再次强调结构化的意义。内容结构化有助于学生整体把握知识、更好地理解和掌握学科的基本原理、实现知识与方法的迁移、准确把握核心概念的进阶，从而促进学生能力的发展和核心素养的形成。

    百尺竿头思奋进，策马扬鞭自奋蹄。在学习过程中，老师们思想重视，态度端正，积极思考。新课标学习系列活动的开展，加深了全校老师对新课标的认识、理解，为今后的教学实践打好了理论基础。扎实的新课标学习与深入的课堂教学实践，为“双减”提供了有力的保障。我们全体长小人将会继续深入学习、不断躬身实践，紧跟新时代步伐，以“新课标”为导向，践行新课程理念，培育时代新人。