【扬清正教风·创清廉校园】忻州市长征小学作业设计大赛结硕果

落实双减，蓄力前行，优化作业，减负提质。为进一步贯彻“双减”文件精神，彰显作业育人导向，提高作业设计质量，丰富作业类型，进一步推进项目化学习这一育人标准、教学内容、学习方式、评价方式四维一体的系统变革，忻州市长征小学积极参加了山西省教育科学研究院和山西教育出版社于2022年1月—4月联合举办的“山西省义务教育阶段中小学教师作业设计大赛”。

接到通知后，学校领导高度重视，迅速组织各教研组长深入解读、了解大赛意图，并进行了相应作业设计培训。各年级组长们针对各自年级组特点，学生的具体学情以及项目开展的客观因素等，提前安排、合理分工。明确任务后，各位参加比赛的教师或以个人、或以团体积极地参与作业设计，完成了33件作品进行参赛。

作业设计遵循“基础类-提升类-拓展类”分层进阶，满足学生个性化学习需求，有效提升学生高阶思维水平。在设计过程中，老师们不再局限于本学科知识，敢于打破学科之间的壁垒，吸纳不同学科的知识元素。 老师们根据学生的作业呈现、多元评价、交流互动、展示分享等反馈环节，反复打磨此次作业设计，力求挖掘作业设计中的“漏点”和“痛点”，完善方案的设计与实施。

5月9日，山西省教育科学研究院公布了山西省义务教育阶段中中小学作业设计大赛结果，忻州市长征小学获大赛优秀组织奖，我校报送的作业设计作品中个人和团体作品共3件获奖，其中周晓丽《那个星期天》获个人三等奖，六年级语文组《单元综合》作品获团体三等奖，郭秋芳《第三单元》获个人三等奖。

我们深知，让鲜活的理念落地生根，方能在课堂上聆听生命拔节的声音，实现作业的“减负”与“提质”，通过作业改革促进学生实现深度学习全面提升学科素养。