长征路小学2012——2013学年第一学期信息中心工作总结

本学期，信息技术中心紧紧围绕学校“文化立校、依法治校、科研兴校、特色强校”的四条工作主线，在校领导的支持下，全校教师的配合下，各位同仁的努力下，信息中心在既往成绩的基础上又取得了新的进步，充分实现了本部门的职能作用，现将工作总结如下：

一、领导重视，制度保障，教育信息化常抓不懈。

为推进和保障信息化工作规范优质的开展，学校相关领导定期对信息中心工作进行指导、督促，本部门在工作中也逐渐完善多项相关制度，做到分工明确，责任到人。踏实高效的完成了本学期的各项工作任务。

（一）、专人负责，夯实责任。

保管员对所有电教设备、光盘软件等进行登记造册，分类摆放，严格按中心制订的管理制度、借还制度、使用制度扎实开展工作，使得库房财产安全有序、帐目清晰。

计算机教室认真依照管理制度，对机房进行管理和维护，并在工作中酌情日益完善，制定了计算机教室使用记录，并加装了flash软件，努力创设全校学生学习信息技术的一流环境。

学校各科室、各教室的计算机、多媒体设备于开学前就进行了全面维修，并制定下发了《教室多媒体使用与管理制度》。在日常教学工作中，派专人负责，定期检查，排除各种隐患和故障，若在使用过程遇到问题，会立即赶往现场查看情况，解决难题，保证了全校正常的教育教学秩序，提高了教室多媒体的使用率。

（二）、加强学习，提高素能。

本学期信息中心对全校教师进行了两次信息技术培训，主要学习了计算机基础知识和校园网站个人博客建设，教师们的多媒体及计算机操作水平得到有效提高，形成了信息化教育的良性循环。

（三）、完善机制，考核激励。

为鼓励教师开展教育信息化工作的积极性，中心还制定了相关的激励评价机制，《长征路小学教育信息化建设评价与激励制度》、《长征路小学教室多媒体使用与管理制度》、《长征路小学校园网站建设方案》、《长征路小学加强校园网站个人博客建设制度》等多项制度，将教育信息素养的高低及信息技术能力、信息化教育的成绩列为重要的考评内容。通过校本培训、教研活动等多种形式，保障教育信息建设的健康快速发展。

二、积极探索，稳步推进，网站建设卓见成效。

本学期的校园网站建设在既往工作的基础上，积极探索，稳步推进，卓见成效，网校排名由上学期的270名提升至113名，投稿量较之前明显增加。

（一）、完善制度，落实责任。在学期初就制订了切实可行的《长征路小学校园网站建设方案》，成立以校长为组长的组织机构，拿出了具体实施细则，按“统一规划、分级管理、责任到人、目标考核”的要求，将校园网的“校园新闻、校园管理、党建园地、教学频道、政教园地、红领巾乐园、教研教改、教师频道、教学资料库、习作园地”十个栏目版块，交于业务能力强，有责任心的专人负责，明确要求各位负责人每周都要有上传内容或新闻报道，文字丰富、图片新颖，并保证报道的真实性、及时性和创新性。

（二）教师个人博客建设。

当校园网真正融入每个教师工作和生活中时，教师个人博客的建设就成了水到渠成的事情，趁着这股春风，中心建立了《长征路小学加强校园网站个人博客建设制度》，并就一些技术操作问题做了专门的培训工作，教师们各类反思、论文、心得以及计划总结等都在网上相互交流、研究、学习，极大的促进了教育教学质量和运用信息技术的能力。

（三）校园网小记者站建设。

校园网建设既是学校教育信息化阵地，又是家长、学生与学校联系的纽带，在这种大形式下，校园网小记者站也运用而生，信息中心抓住契机，制订了《校园网小记者站建设实施方案》，成立了一支由55名来自27个班级各具特长的小记者队伍。孩子们思维敏锐，视角独特，用多种形式采访报道社会、学校、班级的所见、所闻、所感。成为校园网站的一大亮点。

三、发现问题、寻找方法，让工作更上一层楼。

在信息中心成立一年来，在努力工作的同时，也发现不少问题，还有待进一步加强。

（一）、要与学校的教育教学工作紧密联系，将信息化工作点点渗入，让信息技术的运用逐渐成为教师们的工作习惯。

（二）、在以后的工作中，用形式多样的培训方式，逐步提高教师们的多媒体使用技能，努力营造教师使用现代信息技术工具的良好氛围。

          信息中心

                   2013年元月11日